家鼠與野兔

前幾日看了一部2007年的印度語電影(心中的小星星)，並於隔年2008年獲獎

導演為阿米爾.罕(是一位多元的導演、演員、製作人，主演著名的三個傻瓜，還有近期的我的冠軍女兒)

很感動，講述一位有閱讀習字障礙的7~8歲孩子

影片中這位新來的美術老師，發覺孩子的問題後，幫孩子找回自信及前進的動力

所以今天早上，我們不玩國字了，我們來玩數學

就像美術老師在階梯上排數字來玩加減法

請孩子寫出0~11，排在階梯上，然後分別站在指定的位置，然後開始詢問，你們現在在數字多少呀...

開始詢問，好的，你們表現的很棒，我要再給你們一張貼紙，那你們會變成在數字幾呢？類似此類的問法，讓孩子在階梯上上上下下的。

孩子覺得好玩，我發覺課文上的題目，改用這個方法，而且是口語說出來，孩子的反應，真的比課文上的做答，快了2~3倍(我好訝異)

但是玩這個遊戲需注意一點(幼兒的得失心很重，需溫柔及技巧的安慰和鼓勵，否則會有很多NG狀況出現)

尤其是男孩子(A君和B君會互相比較，然後就.......，要"適時"的控制學習的過程)

而且孩子們都不想下課了，原來在教室外玩數學，孩子這麼願意學習跟專注。